如何以“三思而后行”为题发表演讲？

文/樊荣强

演讲或者平时的讲话，看似高大上，其实，很多时候是在玩文字游戏。

当然，说玩文字游戏，并不是贬低演讲，说它低级，没档次，没价值，不需要传达思想，我只是想强调，有些时候，演讲就得把文字拿来变戏法，这样才能有思路，有话讲，甚至才有趣味。

我经常告诫学生，我们拿到一个题目，如果是两个字，你首先要学会的是把它变成500个字，500个字就意味着你可以讲两分钟。

那怎么才能把两个字变成500个字呢？方法就是钻石法则。这个钻石法则就是拿来玩文字游戏的工具。

钻石法则的核心，就是强调讲话是在回答问题，而回答的问题只有是什么、为什么、怎么办这三种“元问题”，即三个根本问题。而一个演讲，要么是在回答一个问题，要么是在回答三个问题，而最好的套路就是把三个“元问题”串连起来回答，形成一个思路清晰、结构完整、内容丰富的演讲。

下面，我以《论语》中的“三思而后行”这句话为题，遵循钻石法则来写一个简单的演讲稿。大家看看，我是不是在玩文字游戏，但是我相信，你会觉得，这个文字游戏并不是无聊的，而是有意义的。

在中国历史上，有一句话流传极其广泛，这句话就是：“三思而后行。”这句话可谓是妇孺皆知，连小学生都知道。它出自于《论语·公冶长第五》，原文是：“季文子三思而后行。子闻之，曰：再，斯可矣。”

我首先要解释一下这句话是什么意思。一般来讲，我们都理解为做事情要先多想想，不要盲目行事，不要不计后果。这样来理解“三思而后行”，基本上也没有什么问题。

但是，也有人提出不同的看法。主要是因为后边那一句“子闻之，曰：再，斯可矣。”这一句怎么理解？至少有两种解释，一种说，孔子听说后，说：继续这样做，就可以了。另一种说，孔子听说后，说，有第二次思考就可以。意思是不要思考得太多，以免陷入纠结、拖延，甚至最后因为想得太多而放弃。

这里，两种解释的差别，主要是因为对“三思”的“三”，以及后边那个“再”字的理解有不同。

“三”字，在古人那里，除了实指“三”之外，还表示“多”。因此，如果我们把“三思”理解为“三次思考”，那么，后边那个“再”字，也可以理解为“二”，即所谓“一而再，再而三”。所以，可以这样理解《论语》中的原文意思是：季文子做事，总是三思而后行。孔子听闻之后，说，不必思考三次，思考两次就可以了。孔子告诫我们，不要想得太多，而要有所思考就能于行动。这样理解，似乎也有道理。

但是，我个人不反对这个解释，但我认为这样解释还是略显牵强。我的理解与解释如下：

“三思”的“三”可以理解为“多”，当然，三本身也属于多。按哲学家康德的观点，世间万物最基本的属性是时间与空间，因此，这个“三”也应当分别包括“多次”与“多方面”，也就是说，“三思”应该包括两个层次：属于时间层面的多次思考，和属于空间层面的多方面思考。

理解了这个“三思”的两次含义，接下来，我们再说说为什么要三思而后行？第一，可以确保目标更正确而清晰；第二，可以确保方案更详细而周密；第三，可以确保行动更稳妥而踏实。

怎么做到三思而后行呢？第一，凡事不要冲动，不要被情绪所驱使，而要在冷静的时候作决定。第二，凡事多想想后果，后果的预判与防范，可以让我们的行动导致不可控的局面。第三，凡事多听听高人意见，俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”这里的老人就是高人，他一生的经历就是经验，是教训，可以让我们少走弯路。