用心做培训,樊老师一生只收3000弟子
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    • 你能面对多少人,未来就有多大的成就!(每日观察0158)

      文/樊荣强前天下午和晚上,受邀到某演讲俱乐部为一部分准备参加一场演讲比赛的选手作指导,当晚结束回家后,我在朋友圈里感叹了一句:未来演讲培训事业任重道远!为什么我要讲任重道远?首先是许多人根本不敢演讲。有人说,这个世界上怕当众讲话的人,比怕死的人还要多。话虽然说得夸张,但也说明一个事实:无数的人不敢当众讲话或者发表演讲。前晚来了几位选手,其中一位选手,给了她一个即兴演讲的题目《不忘初心》,但打死就是

      查看更多 2019-11-22 樊荣强 147

    • 解释,解释,千万不要让听众听不懂你在讲什么?(每日观察0157)

      文/樊荣强前晚的口才训练上,我让黄玲同学做开场主持。她讲了一个关于日本某抹茶品牌的故事,指出“心在哪里,收获就在哪里”,然后说“我们每一个来到樊老师的课堂学习口才,心在这里了,收获一定就在这里。”这是一个不错的开场主持词。我上场之后,说:“各位,知道什么是抹茶的同学举手。”10几个人只有三个人举手。我说:“黄玲同学没有解释什么是抹茶,可能大家都在想抹茶究竟是什么东西吧?”同学们点头说是的。我接着说

      查看更多 2019-11-21 樊荣强 67

    • 诗言志:诗人究竟在表达什么?(每日观察0156)

      文/樊荣强每个人都会有许多各种各样的朋友,但是,如果你没有一个诗人朋友,那你的人生是不完美的。诗,究竟是一种什么样的存在?对许多人来讲,那不过就是一些无聊的废话,尤其在这个物欲横流的时代。于是写诗、读诗的人往往成了异类。似乎,钞票才是实在的,钞票才能令人狂喜?但是,《诗经》流传下来了,唐诗流传下来了,而与诗经唐诗同时代的钞票呢?钞票可以满足人们一时的欢娱,而只有诗,可以唤起人们心灵永远的回响。非常

      查看更多 2019-11-20 樊荣强 66

    • 学习经济学真的可以让人变得更聪明吗?(每日观察0155)

      文/樊荣强任何一门学问的存在,都是为了让人变得更聪明的,否则就不需要它了。从来没有哪一门学问标榜自己是为了把人搞得更糊涂,虽然有的学问实际上就是在这么干。我也经常说,学者往往是把简单的事情复杂化,而老师则要把复杂的事情简单化。说这话的原因,是因为我现在做的是老师,我讨厌那些把事情故意复杂化,以显示自己高深莫测的所谓狗屁专家。哲学原来是想让人变得聪明,但是,大多数看了哲学教科书或者某些哲学名著的人,

      查看更多 2019-11-19 樊荣强 65

    • 刻意练习:从新手到大师究竟差在哪里?(每日观察0154)

      文/樊荣强刚刚跟我学习的学生问我,樊老师,平时我自己该怎么练习呢?我的回答是:用手机拍摄自己用钻石法则演讲的1-2分钟的视频。我总是强调,提升口才水平一定要记住三句话:第一,练习。第二,按正确的方法练习。第三,坚持按正确的方法练习。所谓练习,这是掌握一门技术的不二法宝。演讲就是一门技术活,如果只是看书,只是听人讲,只是做梦,自己永远停在原地,不可能进步和改变。所谓方法,就是我所传授的钻石法则,而且

      查看更多 2019-11-18 樊荣强 73

    • 我有一个梦想!用演讲让思想飞翔!(每日观察0153)

      文/樊荣强去年初,我从事演讲口才培训10周年的时候,我萌生了一个想法,参照TED的模式办一个中国式的公益演讲平台“道DAO”。但是,由于种种原因未能实施而搁置。最近,我把TED掌门人克里斯·安德森的《演讲的力量:如何让公众演讲变成影响力》这本书一口气读完,深深地为作者的思想、梦想、工具、建议、文笔而折服,这是我所看到的最好的一本关于演讲的著作。它所写的几乎每一个字我都赞同!与此同时,安德森关于演讲

      查看更多 2019-11-17 樊荣强 108

    • 李嘉图:坚决反对贸易保护主义!(每日观察0152)

      文/樊荣强许多年前学习政治经济学这门课程的时候,大卫·李嘉图这个名字只是一个过渡性的符号,似乎他的理论与学说没有学习的必要。其实,这真是一个严重的错误。李嘉图的理论不仅有历史意义,而且有非常重大的现实意义,对于将来,都需要不断地被人们反复学习。李嘉图是英国古典经济学的代表人物。1772年,他出生于一个富裕家庭,是一个犹太移民的儿子。从来没有进过大学,14岁开始就跟随父亲一起工作,并且开始学习复杂的

      查看更多 2019-11-16 樊荣强 73

    • “牲畜栏”:理性的分析方法究竟是怎样的?(每日观察0151)

      文/樊荣强前几天看到一篇文章,把“延迟满足”的一个经典研究及结论给否定了。20世纪60年代,美国斯坦福大学心理学教授沃尔特·米歇尔(Walter Mischel)设计了一个著名的关于“延迟满足”的实验。他让一群幼儿园的小朋友呆一个小房间里,桌上摆满了儿童爱吃的东西——棉花糖,告诉他们可以马上吃掉一颗棉花糖,但是如果等研究人员回来时再吃,就可以再得到一颗棉花糖作为奖励。在这个实验中,有些孩子选择了马

      查看更多 2019-11-15 樊荣强 52

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